Zum Umgang mit den Erzaehltempora.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vester, Helmut
Titel	Zum Umgang mit den Erzaehltempora.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 30 (1987) 1, S. 50-63Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Unterrichtsmaterial; Grammatikunterricht; Prosa; Tempus (Ling); Textinterpretation; Übersetzung; Latein; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Verwendung der Tempora in lateinischen Erzaehltexten wird traditionell vom Aspekt her erklaert, neuerdings wird jedoch auch haeufig von der Struktur der Erzaehlung und den Intentionen des Autors ausgegangen. Als hilfreich wird ein Erklaerungsmuster durch das Tempusrelief vorgestellt, wobei die Moeglichkeiten und Grenzen dieser Methode auch fuer den Schulunterricht anhand zahlreicher Beispiele (Texte von Caesar und Tacitus) aufgezeigt werden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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