Mit dem Klassenrat eine Klasse werden. Ein gemeinsamer Lernprozess für Schülerinnen und Schüler und Lehrer/innen.

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Autor/in	Boer, Heike de
Titel	Mit dem Klassenrat eine Klasse werden. Ein gemeinsamer Lernprozess für Schülerinnen und Schüler und Lehrer/innen.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 19 (2005) 190, S. 22-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Konflikt; Problemlösen; Grundschule; Konflikt; Problemlösen; Klassenrat; Grundschule; Primarbereich; Schüler-Lehrer-Beziehung; Lernprozess; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Artikel stellt einen Erfahrungsbericht einer Lehrerin dar, die den Umgang der Kinder untereinander während des Klassenrates beschreibt und die Rolle der Lehrkraft. Es wird ebenfalls der Lernprozess erläutert, der zwischen Schülern und Lehrkraft stattfindet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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