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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Université de Barcelone, I. C. E.
Titel: Reconstitution de texte.
Quelle: In: Le Français dans le monde, (1987) 210, S. III-IV     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: französisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0015-9395
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Originaltext; Textarbeit; Textkohärenz; Textproduktion; Textrekonstruktion; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Leseverstehen
Abstract: Der Artikel macht praktische Vorschlaege fuer die Foerderung des globalen Leseverstaendnisses im Franzoesischunterricht mit Jugendlichen, die etwa 150 Unterrichtsstunden hinter sich haben. Ein authentischer Text wird in einzelne Abschnitte zerschnitten, und die Schueler, die in Gruppen von zwei bis drei Schuelern arbeiten, bekommen die Aufgabe, die einzelnen Abschnitte zu lesen, sie in eine richtige Reihenfolge zu bringen, somit den Text zu rekonstruieren und eine Ueberschrift zu suchen. Daran schliesst sich mit der gesamten Klasse die Analyse des Textes an, wobei besonders kohaerenzbildende Elemente des Textes und Textprogression herausgearbeitet werden sollen. Ein Uebergang von der Textrezeption zur Produktion wird durch eine Reihe weiterer Aktivitaeten (Geschichte fortfuehren, sie aus einer anderen Perspektive erzaehlen, sie in eine andere Textsorte verwandeln) ermoeglicht.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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