Geschichten zum Nachdenken mit Kindern. 2.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schreier, Helmut; Neuwerk, Sven
Titel	Geschichten zum Nachdenken mit Kindern. 2.
Quelle	In: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, 15 (1987) 11, S. 476-482Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-0944; 0342-7404
Schlagwörter	Denkfähigkeit; Kreatives Denken; Bild; Grundschule; Kind; Text; Weltanschauung; Kosmologie; Fächerübergreifender Unterricht; Förderung; Kreatives Denken; Unterrichtseinheit; Förderung; Kind; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Bild; Weltanschauung; Kosmologie
Abstract	In diesem weiteren Bericht aus dem Projekt "Foerderung kreativen Denkens bei Kindern", das mit Hilfe unabgeschlossener, problemhaltiger "Geschichten" Gespraeche philosophischen Charakters mit Kindern im Grundschulalter initiiert, geht es um die Frage, ob das Weltall eine Grenze hat. Gespraechsauszuege und zwei Bilder belegen, dass Kinder anhand dieses Problems ihr je eigenes Weltbild entwickeln, wobei neben kosmologischen Vorstellungen auch die Idee des Stellenwerts der Menschen eine wichtige Rolle spielt. Die Geschichte "Die Flaschenpost" ist wiedergegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Weltbild von Kindern des Primarbereichs.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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