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Das Mitglied einer Lehrplankommission mit dem Auftrag, "fuer die zweijaehrige Pruefung der Fachschulreife fuehrende Kaufmaennische Berufsfachschule - Wirtschaftsschule - einen neuen Lehrplan fuer das Fach Volks- und Betriebswirtschaftslehre mit Schriftverkehr zu erstellen" (S. 203), regte an, in diesen Lehrplan einen Hinweis auf die Verwendung des Planspiels "ELENOVA" aufzunehmen. Das Planspiel wurde im Rahmen eines vom Ministerium fuer Kultur und Sport Baden- Wuerttemberg eingerichteten Modellversuchs erstellt und bildet den Bezugspunkt einer kritischen Auseinandersetzung, die auf dessen Fallschilderung aufbaut. Eroertert werden zunaechst unter allegmeinem Blickwinkel Herkunft und Definition des Planspiels als Unterrichtsmethode, die damit auf den Vorwurf der Praxisferne schulischer oder universitaerer Ausbilder reagiert; sodann die Anwendung des Planspiels im Unterricht beruflicher Schulen, wobei vor allem das Problem interessiert, dass von betrieblichen Situationen abgeleitete Planspiele nicht leicht Lehrplanabschnitten zuzuordnen sind. Eine Analyse der Intentionen des Lehrplanentwurfs und der Koordinationsprobleme hinsichtlich Lehrplan und Planspiel, die verdeutlicht, dass der Zeitbegriff fuer das Planspiel nicht mit der Zeitvorgabe des Lehrplans zu harmonisieren ist, fuehrt zu dem abschliessenden Urteil der Ablehnung des Vorschlags, das Planspiel "Elonova" im Lehrplan zu beruecksichtigen.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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0342-6017
Reip, Hubert: Das Planspiel "Elenova" im Unterricht der Betriebswirtschaftslehre. 1987.
2155737
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