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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Puttich-Becke, Marion
Titel: Lautunterscheidung g - k.
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 12, S. 9-10     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Schuljahr 01; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Buchstabe; Deutsch; Diskrimination; Lesenlernen; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract: Im Erstleseunterricht geht es zunaechst um das Erfassen der Laute, nicht um den Sinngehalt. Als unguenstige Lernbedingung muss beruecksichtigt werden, dass die Kinder u. U. Sprachfehler haben, Dialektsprache verwenden, falsch artikulieren u. ae. Wichtig sind Uebungen zur Unterscheidung von Geraeuschen. Zu den Lernzielen gehoert, dass die Schueler g und k taktil und akustisch unterscheiden und den entsprechenden Buchstaben zuordnen koennen, Bilder ordnen nach Oberbegriffen, ausschneiden, kleben und ausmalen koennen. Lernhilfen sind u. a. Krabbelsack, Holzbuchstaben g - k, Arbeitsblaetter (Kopiervorlage abgedruckt). Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Lautunterscheidung g - k.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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