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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Meinberg, Eckhard
Titel: Theorie in der paedagogischen Praxis.
Quelle: In: Erziehungswissenschaft, Erziehungspraxis, 3 (1987) 4, S. 2-6     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0179-3039
Schlagwörter: Pädagogik; Pädagogische Anthropologie; Erziehungswissenschaft; Handlungsmodell; Sachinformation; Menschenbild; Praxis; Theorie; Theoriebildung
Abstract: Eroertert werden die moeglichen Beruehrungsfelder des Paedagogik- Praktikers und -Theoretikers auf dem Gebiet der Paedagogischen Anthropologie. Zuerst wird ein kurzer philosophiegeschichtlicher Ueberblick besonders ueber das 19. Jahrhundert gegeben, um die Problematik des Verhaeltnisses Theorie-Praxis im Bereich der Paedagogik darzustellen. Dann folgt die Darlegung der Theorieimplikationen des Praktikers. Entgegen allgemeiner Vorurteile bedarf auch der Praktiker eines gewissen Theorierepertoires, das offenkundig der Handlungsorientierung dient. Fuer Erziehungsziele und - modelle benoetigt gerade der Praktiker ein Orientierungswissen, das er der Paedagogischen Anthropologie entnehmen kann. Diese Wissenschaft bietet Menschenbilder als Orientierungsmuster an, ohne die eine sinnvolle und effektive erzieherische Praxis nicht zu denken ist. Nach der Eroerterung dieser Theorieimplikationen werden die Ueberschneidungen von Theorie und Praxis in der Paedagogischen Anthropologie sowie die Inhalte und der Nutzen dieser Wissenschaft sowohl fuer den Praktiker als auch fuer den Theoretiker aufgezeigt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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