Literarische Texte als Sprechanlaesse im DaF-Unterricht. Ueberlegungen u. Beispiele.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kucher, Primus-Heinz
Titel	Literarische Texte als Sprechanlaesse im DaF-Unterricht. Ueberlegungen u. Beispiele.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 11 (1987) 1-2, S. 136-148Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Diskussion; Literaturunterricht; Motivation; Schüler; Schüler; Motivation; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Didaktische Erörterung; Diskussion
Abstract	In dem Beitrag geht es um den Stellenwert literarischer Texte im DaF- Unterricht. Vorausgesetzt wird, dass die Texte kurz sind und Sprechanlaesse bieten. Am Beispiel einiger Gedichte u. a. von Ernst Jandl (Sprech- und visuelle Gedichte) wird deutlich, dass solche Texte auch fuer die Unter- und Mittelstufe geeignet sind. Weitere Anregungen beziehen sich auf aktuelle und kontroverse Diskussionen, wie z. B. die Emanzipation der Frau, die etwa an Verena Stefans "Haeutungen" oder an Elfriede Jelineks "Liebhaberinnen" aufzuzeigen sind. Abschliessend werden Literaturanthologien vorgestellt, die als Lehrwerk fuer den DaF- Unterricht konzipiert wurden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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