Lernerstrategien für den Fremdsprachenerwerb.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Lernerstrategien für den Fremdsprachenerwerb.
Quelle	In: Lernchancen, 7 (2004) 41, S. 4-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Kommunikation; Englisch; Englischunterricht; Förderunterricht; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kommunikation; Neusprachlicher Unterricht; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Leseverstehen; Verbesserung; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlage; Lernmethode; Förderunterricht; Arbeitsblatt; Grammatik; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Sprachenlernen; Erste Fremdsprache; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Neusprachlicher Unterricht; Englisch; Englischunterricht; Leseverstehen; Basisartikel; Verbesserung
Abstract	In diesem Basisartikel stellt der Autor Strategien für das Lernen von Fremdsprachen für lernschwächere Schüler der Sekundarstufe I vor. Primärstrategien sollen eine Hörverstehensaufgabe vorbereiten, einen Hörtext vorentlasten und Hörmotivation ermöglichen. Es werden sowohl Strategien zur Verbesserung der Leseverstehensleistung als auch zur Verbesserung der mündlichen Sprachkompetenz erläutert. Arbeitsblätter sind im Beitrag enthalten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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