Fritz braucht keine besondere Rolle. Ueber die schwierigen Lernprozesse der Erwachsenen, wenn behinderte Kinder gemeinsam mit anderen unterrichtet werden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schoeler, Jutta
Titel	Fritz braucht keine besondere Rolle. Ueber die schwierigen Lernprozesse der Erwachsenen, wenn behinderte Kinder gemeinsam mit anderen unterrichtet werden.
Quelle	In: PÄD extra, (1986) 10, S. 39-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Integration; Kind; Schule; Regelschule; Behinderung; Schulversuch; Kind; Schule; Schulversuch; Regelschule; Behinderung; Erfahrungsbericht; Integration
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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