Neue Entwicklungen im irischen Berufsbildungssystem: das "praxisorientierte staatliche Abschlusszeugnis" (Leaving Certificate Applied).

Autor/in	Gleeson, Jim
Titel	Neue Entwicklungen im irischen Berufsbildungssystem: das "praxisorientierte staatliche Abschlusszeugnis" (Leaving Certificate Applied).
Quelle	In: Berufsbildung : Europäische Zeitschrift, (2002) 25, S. 89-108 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0378-5106
Schlagwörter	Bildungspolitik; Curriculumreform; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Ausbildungsplatzangebot; Quantitative Angaben; Irland
Abstract	Der Beitrag vermittelt einen Einblick in das irische Berufsbildungssystem und den Kontext, in dem es sich entwickelt hat. Die irischen learning certificates (Sekundarabschlüsse), die bisher aus established leaving certificates (allgemeinbildend) und leaving certificates vocational programme (beruflich-technisch) bestanden, wurden um das learning certificate applied (LCA) ergänzt. Der Autor fragt nach dem Sinn eines solchen Curriculums: Ist dieser Abschluss ein trojanisches Pferd - ein Mittel, um einen Teil der jungen Menschen wieder in Qualifizierungsmassnahmen zu integrieren, oder ein Mittel, um wieder ein Gleichgewicht zwischen Ausbildungsabgängen und -fortsetzungen herzustellen?" Im einzelnen erörtert werden das Berufsbildungsangebot, der Einfluss des europäischen Sozialfonds (ESF) auf die Berufsbildung in Irland, die Sozialpartnerschaft auf nationaler Ebene, Aspekte der Lehrpläne im Bereich der Postprimarbildung, die berufliche Erstausbildung und das praxisorientierte staatliche Abschlusszeugnis und Probleme der irischen Bildungspolitik und -praxis (Partnerschaft, Fragmentierung, mangelnde Flexibilität, Einschätzung der Gleichwertigkeit des LCA, Bildung an einem "dritten Ort"). Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2004_(CD)