Introduction to the Science Teacher Training in an Information Society (STTIS) project.

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Autor/in	Pinto, Roser
Titel	Introduction to the Science Teacher Training in an Information Society (STTIS) project.
Quelle	In: International journal of science education, 24 (2002) 3, S. 227-234Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Bildungsziel; Erziehungsziel; Methode; Bild; Lehrerfortbildung; Methode; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Erziehungsziel; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehrerfortbildung; Bild; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Abbildung
Abstract	The cluster of papers in this Special Issue, contains some results from the Science Teacher Training in an Information Society (STTIS) project, which was funded by the European Commission. Five European universities were involved: Universite´ Denis Diderot-Paris 7 (France), Universita 'Federico II da Napoli' (Italy), University of Oslo (Norway), Universitat Auto noma de Barcelona (Spain), and the University of Sussex (UK). The names of those involved are given in the Appendix. The following brief description of the aims and structure of the project sets the work reported here (in this cluster) in the context of the whole project. The project dealt with general questions and challenges that the Information Society poses to science educators.
Erfasst von	Lehrstuhl Didaktik der Physik, Ludwig-Maximilians-Universität München
Update	2003_(CD)

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