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Autor: Abboud, Abdo
Titel: Ueberlegungen zum Deutschals-Fremdsprache-Unterricht mit Grossgruppen.
Quelle: In: Zielsprache Deutsch, 19 (1988) 2, S. 17-21     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anmerkungen
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5864
Schlagwörter: Schüler-Lehrer-Beziehung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Methodik; Übungsform; Sozialform; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsphase; Unterrichtsmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Kommunikativer Ansatz; Erfahrungsbericht; Arabische Staaten
Abstract: Was macht ein Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrer, der eine Grossgruppe von ca. 150 Deutschlernenden unterrichten muss, wie es oft in Laendern der Dritten Welt der Fall ist? Soll er auf die Methode des Frontalunterrichts zurueckgreifen, oder kann er auch mit der Grossgruppe einen kommunikativen Deutschunterricht bieten? Was sind die spezifischen methodischen Probleme, die ein solcher Unterricht aufwirft? Welche Medien kann der Deutsch-als- Fremdsprache-Lehrer einsetzen, welche Lernschritte kann er einhalten, und welche Uebungsformen kann er durchfuehren? Mit diesen Aspekten des Deutsch-als- Fremdsprache-Unterrichts beschaeftigt sich der Verfasser, ausgehend von den Erfahrungen, die er in einem arabischen Land machte.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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