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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Ausgehend von einer Fallschilderung im Rahmen einer Unterrichtsbeobachtung geht es um die Loesung von Disziplinkonflikten. In Anlehnung an J. S. Kounins Studie "Techniken der Klassenfuehrung" (1970) werden insgesamt 10 Vorschlaege zur Eindaemmung von Disziplinlosigkeiten unterbreitet. Sie betreffen im wesentlichen den Unterrichtsstil und die Organisation des Unterrichtsablaufs. Deutlich wird, dass der Lehrer durch Massnahmen wie Straffung des Lerntempos, Vorbereitung der Medien etc. den Unterricht so gestalten kann, dass den Schuelern wenig Gelegenheit bleibt, den Unterricht zu stoeren. Andererseits ist Disziplinkonflikten mit komplexeren Ursachen mit Unterrichtstechniken nicht beizukommen. Daher wird empfohlen, in jedem Fall den Ursachen auf den Grund zu gehen.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0179-3039
Becker, Georg E.: Disziplinkonflikt in der Grundschule. Paedag. Massnahmen zur Aufrechterhaltung d. sozialen Ordnung. 1987.
2148036
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