Zählkinder und die Hundertertafel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Behrens, Alexandra
Titel	Zählkinder und die Hundertertafel.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) 2, S. 51-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Mathematikunterricht; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Hundertertafel; Mathematikunterricht; Zahlenraum bis 100
Abstract	An ausgewählten Beispielen berichtet die Autorin von Kindern, die sich auf den Weg vom Zählkind zum Rechenkind gemacht haben. Durch einen handelnden Umgang mit der Hundertertafel ist es diesen Kindern gelungen, bei auftretenden Schwierigkeiten im Lösungsprozess einer Aufgabe diese Probleme mit einem vertrauten Arbeitsmittel zu meistern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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