Verstehen und Verständigung in Deutsch. Grundzüge einer berufsbereichsübergreifenden Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Szablewski-Cavus, Petra
Titel	Verstehen und Verständigung in Deutsch. Grundzüge einer berufsbereichsübergreifenden Didaktik.
Quelle	In: Bildungsarbeit in der Zweitsprache Deutsch, (2000) 2, S. 16-30Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-2598; 0944-2979
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Didaktik; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Berufsbildung; Weiterbildung; Konzeption
Abstract	Der Beitrag bietet Anregungen für ein Konzept einer berufsübergreifenden Didaktik Deutsch. Einbezogen werden vor allem wichtige Aspekte von Deutsch als Zweitsprache, von Interkulturellem Lernen, von Rhetorik und von Schlüsselqualifikationen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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