Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dammer, Karl-Heinz |
|---|---|
| Titel | Die Rhetorik der Karikatur. Ein Ansatz zur Analyse von Bildsatire im Unterricht. |
| Quelle | In: Französisch heute, 32 (2001) 1, S. 10-31 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2895 |
| Schlagwörter | Bild; Frankreich; Französischunterricht; Karikatur; Politik; Semiotik; Landeskunde; Rhetorik; Analyse; Fächerübergreifender Unterricht; Stilmittel; Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Rhetorik; Semiotik; Stilmittel; Fächerübergreifender Unterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Bild; Karikatur; Politik; Analyse; Frankreich |
| Abstract | Auf der Basis einiger semiotischer Grundüberlegungen über die Unterschiede zwischen bildlicher und verbaler Sprache schlägt der Autor eine systematische Bildrhetorik vor, die es ermöglicht, Karikaturen auf der Basis intersubjektiv nachvollziehbarer Kategorien zu analysieren und damit ihre rhetorische Struktur zu erhellen. In Anlehnung an die klassische Verbalrhetorik, die Form und Inhalt nach vier Gesichtspunkten strukturiert (in phonetische, grammatische, Bedeutungs- und Sinnfiguren), werden hier sechs Ebenen unterschieden, die bei der rhetorischen Analyse von Karikaturen zu berücksichtigen sind: eine ikonisch-formale Ebene, eine kompositorische Ebene, eine semantische Ebene, eine Sinnebene, eine argumentative Ebene und eine kommunikative Ebene. Die zur Illustration der rhetorischen Figuren verwendeten Beipiele sind bis auf eine Ausnahme alle der zeitgenössischen Karikatur Frankreichs entnommen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2002_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
