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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Chapelle, Carol; Jamieson, Joan
Titel: Computerassisted language learning as a predictor of success in acquiring English as a second language.
Quelle: In: TESOL quarterly, 20 (1986) 1, S. 27-46     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Persönlichkeit; Psychologie; Test; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Selbsttätigkeit; Computerunterstützter Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Hochschule; Vereinigte Staaten
Abstract: Mit einer Testbatterie wurde die psychologische Struktur Feldabhaengigkeit, Ambiguitaetstoleranz, Motivationsstaerke, Aengstlichkeit) von Englisch als Zweitsprache-Lernern unterschiedlicher Herkunft an der Universitaet von Illinois ermittelt und mit den bereits bekannten sowie am Ende des Semesters erhobenen Daten zur Englischleistung korreliert. Ausserdem hielt der Computer fest, wie haeufig sich die Versuchspersonen waehrend des Semesters im PLATO- Computerlabor aufhielten, um die dort angebotenen Uebungen durchzufuehren. Die erste Forschungsfrage (Welcher Typ von Student macht die PLATO- Uebungen gerne?) konnte darueber hinaus keine positive Antwort auf die zweite an das Experiment herangetretene Frage gefunden werden, ob sich naemlich die im Labor verbrachte zusaetzliche Zeit positiv auf das Ergebnis auswirkt.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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