Knowledge Utilization and the Process of Curriculum Development: A Report.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kennedy, Kerry J.; Shafriri, Nitza
Titel	Knowledge Utilization and the Process of Curriculum Development: A Report.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 17 (1985) 1, S. 103-106Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Lehrerrolle; Lerngegenstand; Lerninhalt; Curriculumentwicklung; Lehrstoff; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Anwendung; Modell; Experte; USA
Update	1994_(CD)

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