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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der folgende Beitrag ist eine vom Heftherausgeber und der Redaktion vorgenommene Bearbeitung der Einführung in das Wolfenbütteler Arbeitsgespräch "Melanchthon in seinen Schülern", dessen Berichtsband 1997 in Wiesbaden (Harassowitz) erschienen ist. Er befaßt sich mit Schülern Melanchthons, die sich in der Wissenschaftsgeschichte selbst einen Namen gemacht haben. Es gibt davon mehr, als in einem kurzen Beitrag behandelt werden können, wir müssen also eine begrenzte Anzahl bedeutender Personen auswählen. Dabei ergibt sich fast von selbst ein Überblick über nahezu alle Disziplinen, die damals an einer Universität gelehrt wurden. Die Frage, die hierbei beantwortet werden soll, lautet: Wie bündelt sich diese Palette der unterschiedlichsten Fächer und ihrer Interpreten in der Gestalt des einen Lehrers Melanchthon? (Verlag).
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1999_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0002-6670; 2749-0394
Scheible, Heinz: Melanchthon als akademischer Lehrer. 1997.
2377462
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