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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The paper discusses the rationale and criteria for developing TeleGram, an electronic grammar database for English as a Second Language (ESL) teachers in Hong Kong. The paper begins by describing the importance of explicit grammatical knowledge in effective language teaching. lt then moves on to describe the design criteria for TeleGram, which aims at providing a body of content knowledge and pedagogic content knowledge that is relevant to English language teaching. This discussion addresses two central issues which have implications for the selection and presentation of content for TeleGram: (a) How is a teachers' grammar different from a reference grammar?, and (b) How can information be presented more effectively in an electronic medium than a printed medium? The paper concludes by pointing out that TeleGram is still in its early stage of development and that teacher feedback will be used as a basis for revision. (Verlag).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1998_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0346-251X
Wu, Kamyin; Tsui, Amy B.M.: Teachers' grammar in the electronic highway: design criteria for TeleGram. 1997.
2374716
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