Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Getsie, Rosemary L.; Langer, Philip; Glass, Gene V. |
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Titel | Meta-analysis of the effects of type and combination of feedback on children's discrimination learning. |
Quelle | In: Review of educational research, 55 (1985) 1, S. 9-22Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 20; Tabellen 4; Grafiken 1 |
Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0034-6543 |
Schlagwörter | Feedback; Lernen |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |