Reading comprehension puzzles.

Autor/in	Ziegesar, Detlef von
Titel	Reading comprehension puzzles.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 30 (1983) 2, S. 115-122Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Testanwendung; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Motivation; Textsorte; Didaktik; Sekundarstufe I; Schriftlicher Test; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen
Abstract	Der Autor uebt Kritik an den "Reading Comprehension Tests", die bei schriftlichen Abschlusspruefungen im Fach Englisch an Realschulen, in der Sekundarstufe Eins an Gymnasien und Realschulen auch versuchsweise an Hauptschulen eingesetzt werden. Die Texte, mit denen solche Tests arbeiten, sind ausschliesslich Erzaehl- oder Sachtexte, die oft zu dramatisch oder zu trocken sind. In Verbindung mit Beispieltests, die mit Textvorlage und rezeptivem Testteil dargestellt werden, wird auf die neue Textsorte "Reading Comprehension Puzzles" aufmerksam gemacht. Sie bezieht sich auf Texte, die inhaltlich gehaltvoll sind und den Schueler durch ihre Verwandtschaft zur Denksportaufgabe zum Mitdenken anregen. Durch den Wunsch des Schuelers, das Puzzle zu loesen, wird es leichter, das Textverstaendnis und den Blick aufs Ganze des Texts zu foerdern. Als Hilfestellung dient ein Katalog von lenkenden Fragen, die im "multiple choice-Verfahren" beantwortet werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)