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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Woodbury Miller, Janet; Brennan, Moya
Titel: Using an English language teaching videotape in the classroom.
Quelle: In: English teaching forum, 21 (1983) 3, S. 32-35     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0425-0656
Schlagwörter: Rollenspiel; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Gruppenarbeit; Tonbandmaterial; Video; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Lesen; Schreiben; Antwort; Dialog
Abstract: Dem Videoband sprechen die Autorinnen drei Funktionen im Fremdsprachenunterricht zu: Es kann 1.) als Beleg fuer authentischen Sprachgebrauch eine Stunde einlaeuten; es kann 2.) dazu benutzt werden, ein linguistisches Phaenomen im Beispiel zu bekraeftigen und es kann 3.) als Abschluss und Zusammenfassung einer Unterrichtseinheit Verwendung finden. Dadurch, dass aus dem Videoband noch andere Uebungsmaterialien auditiver und schriftlicher Natur abgeleitet werden koennen, vergroessert sich der Gebrauchswert des Videobandes nicht unerheblich. Fuer den konkreten Fall eines "Finding your Way" betitelten Videobandes beschreiben die Autoren in aller Ausfuehrlichkeit die Abfolge der Uebungen von einer Vorhersageuebung ("Worum koennte es inhaltlich gehen?") ueber Rollenspiele bis zu landeskundlichen Vergleichen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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