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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Williams, David
Titel: Developing reading comprehension skills at the postprimary level.
Quelle: In: English teaching forum, 21 (1983) 3, S. 11-16     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0425-0656
Schlagwörter: Informeller Test; Sekundarschule; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Lesen; Wörterbuch
Abstract: Eine Unterrichtsstunde zur Einuebung des Leseverstehens in der Fremdsprache ist dem Autor zufolge durch folgendes Grundmuster gekennzeichnet: Auf eine einleitende Phase der "Pre-Reading Assistance", in der die Schueler Hintergrundinformationen zum Text erhalten, folgt das laute oder leise "Reading of the Passage" durch Schueler oder Lehrer. Letzterer waehlt dann aus einem grossen Repertoire von Fragetechniken fuer das folgende, "Procedures for Questioning" ueberschriebene Stadium die richtigen aus und sichert die Ergebnisse durch "Supplementary Activities", die schriftlich wie muendlich gestaltet sein und auch ueber den Rahmen des Klassenzimmers hinausgehen koennen. Jede der hier genannten Phasen ist in dem Artikel mit zahlreichen Beispielen illustriert.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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