Faktoren der Lerneffektivitaet.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Wallner, Tamás; Wenzel, Johannes; Lach, Friedhelm; u.a.
Titel	Faktoren der Lerneffektivitaet.
Quelle	Aus: Internationaler Deutschlehrerverband. Tagung 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 131-144Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Gedächtnis; Kreativität; Lernpsychologie; Medienverbund; Fehlerbewertung; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Fehlertheorie; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Sprechen; Effizienz
Abstract	Die Ergebnisse von 14 Referaten zu dem Hauptthema "Faktoren der Lerneffektivitaet" und den daraus entwickelten weiteren Themenstellungen werden mitgeteilt. In den Vortraegen ging es um gedaechtnispsychologische Aspekte eines medienunterstuetzten Deutschunterrichts, um hoehere Lerneffektivitaet durch Aktualmotivation oder um den Faktor der Kreativitaet von Lehrer und Schueler im Unterricht. Die Rolle der Medien in der Textsemantisierung wurde untersucht und ueber Fehleranalysen sowie das Problem der Sprechfertigkeit in den Schulen der CSSR berichtet. Die Frage der grammatischen Korrektheit in Relation zur Verstaendlichkeit wurde von einem daenischen Referenten innerhalb dieser Sektion behandelt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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