Konfrontative Linguistik und Deutsch als Fremdsprache. Eine kritische Musterung.

Autor/in	Sternemann, Reinhard
Titel	Konfrontative Linguistik und Deutsch als Fremdsprache. Eine kritische Musterung.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 2, S. 65-70Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kontrastive Linguistik; Linguistik; Lehrbuch; Interferenz; Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuch; Grammatik; Kontrastive Linguistik; Lautbildung; Lexik; Linguistik; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachiger Spracherwerb; Interferenz; Kontrastierung; Deutschland-DDR
Abstract	Die Sprachwissenschaft weiss heute, dass die Interferenzfehler nur einen begrenzten Fehleranteil ausmachen. Ueberdies hat sich gezeigt, dass nicht zu erwarten ist, z. B. fuer Deutschlernende verschiedener Laender kontrastive Grammatiken nutzen zu koennen. Einmal ist die Anzahl dieser Grammatiken zu gross, zum anderen ergeben sich in gemischtnationalen Studiengruppen besondere Schwierigkeiten mit dem konfrontativ angelegten Unterricht. Es ist noetig, von den vergleichenden Untersuchungen der systemhaften Sprachebenen weiterzugehen zu konfrontativen textlinguistischen Untersuchungen. Das fuehrt zu einem wichtigen Gebiet des Fremdsprachenunterrichts, dem Lehrbuch, mit dem sich der Autor abschliessend befasst, um auch hier die Moeglichkeiten der konfrontativen Linguistik zu pruefen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)