"Ich und -e, das gehoert zusammen..." Ein unterrichtspraktischer Beitrag zum interkulturellen Lernen in der Grundschule.

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Autor/in	Barkowski, Hans
Titel	"Ich und -e, das gehoert zusammen..." Ein unterrichtspraktischer Beitrag zum interkulturellen Lernen in der Grundschule.
Quelle	In: Deutsch lernen, 18 (1993) 3, S. 211-221Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Deutschunterricht; Erzählung; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Grundschule; Verb; Türkisch; Anfangsunterricht; Präsens; Unterrichtseinheit; Grundschule; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Deutschunterricht; Erzählung; Grammatik; Präsens; Verb; Fremdsprachenunterricht; Türkisch
Abstract	Die dargestellte Unterrichtseinheit moechte Anregung geben, in ethnisch und muttersprachlich gemischten Grundschulklassen interkulturelles Lehren und Lernen zu versuchen. An einer lustigen Geschichte mit einer bekannten Fibelfigur werden die Personalendungen des Verbs im Praesens verdeutlicht. Dass in diesem Text die Marsmaennchen tuerkische Ausrufe verwenden, ueberraschte alle und liess nun die tuerkischen Kinder mit Uebersetzen und Erklaeren zum Zuge kommen. Das Schluesselerlebnis fuer die Kinder: sich gegenseitig zuhoeren und Wissen durch die unterschiedlichen Kulturen hindurch weitergeben. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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