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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Projekt wurde in einer multikulturell zusammengesetzten Gruppe eines 2. Schuljahres durchgeführt. Märchen aus der Heimat der Kinder schienen den Lehrerinnen gut geeignet, um die Gleichwertigkeit verschiedener Kulturen und Sprachen zu vermitteln. Die Schüler lasen und bearbeiteten Märchen aus Kurdistan, der Türkei, Deutschland/Österreich und dem ehemaligen Jugoslawien. Die jeweiligen "Experten" lasen die Märchen ihrer Heimat in ihrer Muttersprache vor. Angeregt wurde dadurch eine weitere Beschäftigung mit den Sprachen dieser Kinder. Die Gruppe führte ein Papiertheaterstück auf. Außerdem schrieb jedes Kind sein eigenes Märchen. Den Abschluß bildete eine Lesung vor Eltern, Lehrern und MitschülerInnen, wobei die Schüler nichtdeutscher Muttersprache ihre Texte in deutscher Sprache und in ihrer Muttersprache vorlasen. (BIL).
Erfasst von
Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update
1997_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
1022-2294
Windischbauer, Elfriede: Es war einmal ... Bilo je jednom ... Bir varmus bir yokmus ... Ein interkulturelles Märchenprojekt. 1995.
2769260
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