Probleme der Landeskunde im Russischunterricht.

Autor/in	Nolda, Sigrid
Titel	Probleme der Landeskunde im Russischunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Russisch, 4 (1983) 3, S. 77-82Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; russische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9522
Schlagwörter	Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Landeskunde; Kulturkunde
Abstract	Der Beitrag reiht sich ein in die fortdauernde Diskussion ueber die Rolle der Landeskunde im Fremdsprachenunterricht im allgemeinen und im fremdsprachlichen Russischunterricht im besonderen. Ausgehend von der Tatsache, dass unterschiedliche Landeskundekonzepte meist eng mit der Didaktik der jeweiligen Fremdsprache zusammenhaengen, analysiert die Autorin Probleme der Landeskunde im Russischunterricht, die sich ihrer Meinung nach aus der besonderen Stellung des Russischen im Vergleich zu den anderen, westlich orientierten Fremdsprachen ergeben. Zu den "Besonderheiten" zaehlt sie nicht nur die wenig einheitliche Organisation der sowjetischen Fremdsprachendidaktik, sondern u. a. auch Faktoren wie politische Abstinenz der bundesdeutschen Slavistik, Wissensdefizite bei Lehrenden und Lernenden, bedingt durch eine unzureichende Aus- bzw. Fortbildung, starke Klischeebildung in Abhaengigkeit von der jeweiligen politischen Einstellung zum sowjetischen Gesellschaftssystem sowie fehlende theoretische wie praktische Unterstuetzung von seiten der sowjetischen Landeskunde. Der Beitrag enthaelt ueber diese Problematisierung hinaus eine kurze Darstellung des Konzepts der Lingualandeskunde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)