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Autor: Karbe, Ursula
Titel: Rollendispositionen im fremdsprachigen Gespraech.
Quelle: In: Deutsch als Fremdsprache, 20 (1983) 5, S. 294-297
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Beigaben: Literaturangaben 12
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0011-9741
Schlagwörter: Rollenspiel; Mündliche Übung; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Deutsch; Sprachfertigkeit; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
Abstract: Noch immer beschraenkt sich der Fremdsprachenunterricht oft auf Vermittlung von Sprachmaterial und Sprechuebungen ohne aktuellen Mitteilungscharakter. Das bedingt nicht allein einen Motivationsabfall, sondern auch eine unentwickelte Sprechfertigkeit. Sie ist zu verbessern, wenn man fuer den Fremdsprachenunterricht dieses Prinzip beherzigt: die Ermittlung der Bedingungen fuer sprachliche Strukturen erfolgt aus den konkreten Bedingungen des gesellschaftlichen Taetigseins der Kommunikationspartner. Hier faellt Rollenspielen eine wichtige Aufgabe zu. Die Autorin erlaeutert einige Moeglichkeiten der rollendifferenzierten Kommunikation.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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