Deutschunterricht in fremdsprachiger Umwelt - Moeglichkeiten, Bedingungen und Grenzen.

Autor/in	Hyldgaard-Jensen, Karl
Titel	Deutschunterricht in fremdsprachiger Umwelt - Moeglichkeiten, Bedingungen und Grenzen.
Quelle	Aus: Internationaler Deutschlehrerverband, IDV: Tagung. 7. Budapest: Készuelt a TIT Rotauezemében (1983) S. 33-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Statistische Auswertung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterial; Unterricht; Deutsch; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Bilingualismus; Kontrastierung
Abstract	Ein kurzer Ueberblick wird ueber die Stellung von Deutsch als Fremdsprache in den etwa 60 Staaten, die dieses Fach in Schulen und Kursen vermitteln, gegeben. Die Bezuege zwischen Haeufigkeit und Intensitaet des Deutschunterrichts und dem Status der deutschen Sprache in den betreffenden Laendern werden aufgedeckt. Die Ergebnisse statistischer Erhebungen ueber den Bedarf von Deutsch in den europaeischen Laendern werden zur Diskussion gestellt. Der Verfasser liess von daenischen und schwedischen Kollegen einen Problemkatalog zum Fach Deutsch aufstellen. Hierbei geht es um Grammatik und Kontrastierung im Unterricht, aber auch um die Einbeziehung historischer Dimensionen. Die Schwierigkeiten werden angesprochen, denen sich die Deutschlehrer im Ausland bei der Zusammenstellung von Lehrmaterial gegenuebersehen. Sie werden zur Mithilfe aufgerufen, wenn es darum geht, das Image der deutschen Sprache in der Oeffentlichkeit wieder zu verbessern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)