Review of the Present Situation in Special Needs Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Institution	UNESCO
Titel	Review of the Present Situation in Special Needs Education.
Quelle	Paris: UNESCO (1995), 249 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 241
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Bildungsstatistik; Schulische Integration; Sonderschulwesen; Behinderter Mensch
Abstract	Based on replies from 62 countries, the review consists of two parts, presenting country entries followed by a summarized analysis. (Orig.).
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1997_(CD)

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