Using logical problems in ESP.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dorrity, Terry
Titel	Using logical problems in ESP.
Quelle	In: ELT journal, 37 (1983) 2, S. 145-149Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Belgien; Englisch; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht; Lehrplan; Hochschule; Heterogenität; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Fortgeschrittenenunterricht; Lehrmaterialentwicklung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englisch; Hochschule; Fachsprache; Heterogenität; Belgien
Abstract	Das zentrale Problem bei der Erstellung des Curriculums in einem Englischkurs fuer Wissenschaftler an der Freien Universitaet Bruessel war die heterogene Zusammensetzung der Gruppe und der Mangel an alle gemeinsam interessierenden wissenschaftlichen Themen. Geloest wurde diese Schwierigkeit durch Aufgabenstellungen, denen durch die Gesetze der Logik beizukommen war. Zwei Beispiele, ein leichteres und eines fuer mathematisch Begabte, die sich in der Praxis als besonders effektiv erwiesen haben, werden ausfuehrlich erlaeutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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