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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Cross, David
Titel: Sex differences in achievement.
Quelle: In: System, 11 (1983) 2, S. 159-162     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben; Tabellen
Sprache: englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0346-251x
Schlagwörter: Statistische Auswertung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Sprachbegabung; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Vereinigtes Königreich
Abstract: Mit einem aufwendigen Testverfahren machte sich der Autor an die Ueberpruefung der landlaeufigen Meinung, wonach Maedchen im Fremdsprachenunterricht bessere Ergebnisse erzielen als Jungen. Fuer seine Versuchsanordnung und Versuchspopulation aus Londoner Schulen liess sich die Ueberlegenheit der Maedchen nicht nachweisen. Als moegliche Ursache fuer die ueblicherweise besseren Leistungen der Maedchen wird der hohe Anteil weiblicher Fremdsprachenlehrer genannt, ein Einflussfaktor, der im Versuchsfall ausgeglichen war.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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