Die Strukturierung geographischer Lerninhalte. Ein Modell zur Unterrichtsplanung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buske, Heinz G.
Titel	Die Strukturierung geographischer Lerninhalte. Ein Modell zur Unterrichtsplanung.
Quelle	In: Geographie und Schule, 5 (1983) 25, S. 23-33. BiblVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Geografieunterricht; Modell; Struktur; Unterrichtsplanung; Lehrstoff; Auswahl; Lerninhalt; Sachinformation; Lehrstoff; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Auswahl; Modell; Struktur
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1994_(CD)

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