A proposal for computerassisted instruction in vocabulary.

Autor/in	Burling, Robbins
Titel	A proposal for computerassisted instruction in vocabulary.
Quelle	In: System : an international journal of educational technology and applied linguistics, 11 (1983) 2, S. 181-190Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0346-251X
Schlagwörter	Gedächtnis; Fremdsprachenunterricht; Gedächtnis; Übersetzung; Wörterbuch; Computerunterstützter Unterricht; Programmierung; Wortschatz; Auswendiglernen; Kontext; Auswendiglernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Programmierung; Tonbandmaterial; Kontext; Lexik; Mitlesen; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Wörterbuch
Abstract	In der Ueberzeugung, dass es zwischen drei extremen Positionen (Lesen von Texten ohne Benutzung des Woerterbuchs; Benutzung des Woerterbuchs ohne die nachgeschlagenen lexikalischen Einheiten zu lernen und sofortiges Lernen der neuen Woerter) einen Mittelweg zur Aufstockung des fremdsprachigen Wortschatzes gibt, wird ein Vorschlag unterbreitet, der aus drei Teilen besteht. Neben dem zu lesenden Text, der auf einem Computerbildschirm erscheint, soll es eine auditive, auf Band gelesene Version geben, um beide Empfangskanaele gleichzeitig nutzen zu koennen. Umgekehrt soll es auch vom gesprochenen Wort ausgehende Texte geben, die im Nachhinein verschriftet werden. Wie die dritte Komponente aussehen soll (Angaben ueber Wortfrequenzen; Uebersetzungsaequivalenzen; Sortierungen im Computer nach dem Alphabet oder der Haeufigkeit) wird als generelle Anweisung an einen Programmierer formuliert, der sie in ein konkretes Programm umzusetzen haette.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)