Entdeckendes Lernen im Sachunterricht an Schulen fuer Lernbehinderte.

Autor/in	Hameyer, Uwe
Titel	Entdeckendes Lernen im Sachunterricht an Schulen fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 38 (1987) 6, S. 389-409Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Experiment; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Schulbuch; Sonderschule; Unterrichtsplanung; Entdeckendes Lernen; Selbsttätigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Floß; Entdeckendes Lernen; Experiment; Selbsttätigkeit; Unterrichtsplanung; Lehrwerk; Schulbuch; Unterrichtsmaterial; Hefe; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht; Floß; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Es ist leicht, einen offenen, handelnden oder aktiven Unterricht zu fordern. Jedermann weiss jedoch, dass die Umsetzung schwierig sein kann und vieles davon abhaengt, ob die Vorschlaege zum Unterricht genuegend konkret und erfahrungsbezogen sind. Ausgehend vom Grundgedanken der Bildung durch aktives Lernen wird ein neues Lernangebot vorgestellt, das den geforderten Erfahrungsbezug einloest. Es handelt sich um Naturwissenschaften AKTIF, ein Medienpaket fuer den Sachunterricht und naturwissenschaftliche Faecher (vornehmlich Klasse 3 bis 7). Die Besonderheit besteht darin, dass die 8 Unterrichtseinheiten in ueber 70 Klassen erprobt wurden (Bremen, Niedersachsen, Schleswig-Holstein). Federfuehrend bei der Entwicklung und Erprobung des Lernangebotes war das Institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften (IPN Kiel) unter der Gesmtleitung des Autors. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Entdeckendes Lernen im Sachunterricht an Schulen fuer Lernbehinderte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)