Demokratiebildung in Belarus, Russland und der Ukraine. Rahmenbedingungen und Beispiele.

Autor/inn/en	Wulft, Annegret; Malerius, Stephan
Institution	Stiftung Erinnerung, Verantwortung und Zukunft
Titel	Demokratiebildung in Belarus, Russland und der Ukraine. Rahmenbedingungen und Beispiele.
Quelle	Berlin: Fonds Erinnerung und Zukunft (2007), 228 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-9810631-5-5; 978-3-9810631-5-8
Schlagwörter	Erziehung; Demokratische Bildung; Partnerschaft; Medien; Bedingung; Bildungspolitik; Demokratie; Erziehung; Finanzierung; Gesundheitserziehung; Partnerschaft; Lehrerfortbildung; Lehrplan; Lernen; Schule; Teilnahme; Ukraine; Universität; Russland; Belarus; Bildungspolitik; Projekt; Mitbestimmung; Privatschule; Patriotismus; Medien; Offene Schule; Unterrichtssprache; Schule; Schulsystem; Offene Schule; Privatschule; Lehrerfortbildung; Lehrerrolle; Lernen; Lehrplan; Unterrichtssprache; Projekt; Gesundheitserziehung; Demokratie; Mitbestimmung; Patriotismus; Rechtsgrundlage; Teilnahme; Finanzierung; Universität; Bedingung; Nichtregierungsorganisation; Belarus; Russland; Ukraine
Abstract	Die vorliegenden drei Länderstudien wurden im Rahmen der Programmentwicklung für diesen Bereich gefördert. Annegret Wulff hat 2006 im Auftrag des Deutsch-Russischen Forums e.V. Rahmenbedingungen, Akteure und Ansätze für Demokratiebildung und demokratische Schulkultur in Russland untersucht. Stephan Malerius recherchierte für die Europäische Austausch GmbH im selben Jahr zu den gleichen Fragestellungen in Belarus und in der Ukraine. Die Studien geben damit jeweils landesspezifische Antworten, sind aber nicht vergleichend angelegt. Sie vermitteln der interessierten Fachöffentlichkeit einen aktuellen Stand der politischen Transformationsprozesse in den drei untersuchten Ländern, in denen die Strukturen und Inhalte der politischen Bildung mehr oder weniger stark verändert wurden und werden... Die Autoren geben einen Überblick über die jeweiligen Rahmenbedingungen für Demokratiebildung. Der Hauptteil der Studien beinhaltet eine Beschreibung und Reflektion möglicher Ansätze für Demokratiebildung und die Identifizierung entsprechender Akteure...(DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1