Die Behandlung einfacher Vermessungsprobleme im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Grimmett, John
Titel	Die Behandlung einfacher Vermessungsprobleme im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Mathematik lehren, 5 (1987) 21, S. 32-36Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Messung; Technisches Zeichnen; Grafische Darstellung; Anwendung; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Messung; Messverfahren; Technisches Zeichnen; Anwendung; Grafische Darstellung
Abstract	Die verschiedensten mathematischen Grundkenntnisse koennen bei Vermessungsproblemen entwickelt werden: Methoden, Laengen und Winkel zu messen, Funktionsgraphen zur Umrechnung von Groessen, massstabgerechtes Zeichnen, Dreieckskonstruktionen, die Beschreibung geometrischer Beziehungen und Aehnlichkeitsgeometrie. Fuer im Gelaende zu vermessende Teile koennen Lageplaene angelegt werden. Die gemessenen Strecken lassen sich in einem Feldbuch eintragen. Es werden andere Vermessungsmethoden, wie Triangulierungen, vorgestellt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Uebungen zur Landvermessung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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