Neuer Optimismus in der empirischen Unterrichtsforschung? Zu dem Buch von N. L. Gage: Unterrichten - Kunst oder Wissenschaft?

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Terhart, Ewald
Titel	Neuer Optimismus in der empirischen Unterrichtsforschung? Zu dem Buch von N. L. Gage: Unterrichten - Kunst oder Wissenschaft? Paralleltitel: New optimism in research on teaching? On N. L. Gage's book "The scientific basis of the art of teaching".
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 26 (1980) 4, S. 609-614Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141125
Schlagwörter	Bildungsforschung; Empirische Forschung; Metaanalyse; Methode; Methodologie; Qualitative Forschung; Methode; Rezension; Unterricht; Bildungsforschung; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Methodologie; Metaanalyse; Empirische Forschung; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsforschung; Unterrichtstheorie; Unterricht; Forschungsstand; Rezension; Gage, Nathaniel Lees
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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