Einmal mehr: Grammatikuebungen.

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Autor/in	Festag, Ewald
Titel	Einmal mehr: Grammatikuebungen.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 46 (1993) 2, S. 118-121Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Effizienz; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Lernen; Lernziel; Wiederholung; Didaktik; Lehrbuch; Regel; Übungsform; Korrektur; Lehrerrolle; Korrektur; Schriftliche Übung; Lernen; Mündliche Übung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Stoffwiederholung; Übungsform; Lehrbuch; Lehrbuchtext; Grammatik; Grammatikübung; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Effizienz; Regel; Wiederholung
Abstract	Der Autor befasst sich mit der vieldiskutierten Frage, ob Grammatikuebungen im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden sollen, und wenn ja, in welcher Form. Der Schwierigkeitsgrad der einzelnen Uebungen sollte sich immer am allgemeinen Lernziel und an der Klassensituation orientieren, denn nur eine sinnvolle Abfolge der Uebungen - z. B. erst eine muendliche Bearbeitung der Schwierigkeiten - fuehrt zu einer adaequaten sowie korrekten Verwendung grammatischer Strukturen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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