Kollokation kontra Kontext. Wider ein zu weites Verstaendnis des Kollokationsbegriffs.

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Autor/in	Bahns, Jens
Titel	Kollokation kontra Kontext. Wider ein zu weites Verstaendnis des Kollokationsbegriffs.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 40 (1993) 1, S. 30-37Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Wortschatztest; Fremdsprachenunterricht; Wörterbuch; Linguistik; Lernerfolgsmessung; Kollokation; Kontext; Wortschatztest; Lernerfolgsmessung; Didaktische Grundlageninformation; Lehrmaterialgestaltung; Kollokation; Kontext; Linguistik; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Wörterbuch
Abstract	Der Autor setzt Wortschatzlernen mit Kollokationslernen gleich. Der Begriff "Kollokation" wird mit Hilfe von Beispielen erklaert und von den Begriffen "Mustersatz" und "Idiom" abgegrenzt. Es werden grammatische und lexikalische Kollokationen unterschieden. Der Autor stellt Kollokationswoerterbuecher vor und gibt methodische Vorschlaege zum Entdecken und Ueben von Kollokationen sowie dem Testen entsprechender Kenntnisse.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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