"Muraho" in einer Sonderschule fuer Lernbehinderte.

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Autor/in	Dittmann, Udo
Titel	"Muraho" in einer Sonderschule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Eine Welt in der Grundschule, (1993) 1, S. 35-40Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Erziehungsziel; Familienbeziehungen; Bilderbuch; Kinderbuch; Schuljahr 05; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Toleranz; Kulturelle Bildung; Sonderschule; Sonderschulwesen; Afrika; Ruanda
Abstract	Anhand des Kinderbuchs "Muraho" von Christoph Lutz und Kathrin Lutz-Marxer sollten die SonderschuelerInnen Kenntnis ueber andere Kulturen auf der Grundlage der Toleranz erhalten. Waehrend der 7-8woechigen Einheit sollten die Kinder auch lesen ueben und schreiben in Form von Bildbeschreibungen, Nacherzaehlungen, Lueckentexten und Rechtschreibuebungen. Die Kinder sammelten ihre Aufsaetze in einem Buch und schrieben dem Autor ueber ihre Arbeit. Afrikanische Woerter wurden gelernt, afrikanische Speisen zubereitet sowie ein Dritte-Welt-Laden besucht. Zur Behandlung wirtschaftlicher Aspekte wurde der Film aus dem Nachbarland Tansania gezeigt, von Misereor wurde das Quartett-Spiel "Fati - Ein Maedchen aus Kamerun" bestellt und mit ebensolcher Freude gespielt wie "Kalaha", ein uraltes Spiel, das ausfuehrlich beschrieben wird. Der Autor gibt Hinweise, wie das Buch bzw. das Thema in einem ebensolchen faecheruebergreifenden problemorientierten und handlungsbezogenen Unterricht in anderen Klassen der Schule fuer Lernbehinderte oder in anderen Sonderschulen durchgenommen werden kann. Unterrichtsgegenstand: Afrikanisches Kinderbuch "Muraho".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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