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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Das Spielbeduerfnis von Primarschuelern schafft guenstige Lernvoraussetzungen, weil Lernfreude, Konzentration und Motivation vorhanden sind. Der Verfasser beantwortet die Frage: Wie fuehre ich Kinder zum darstellenden Spiel. Der Lehrer stellt durch Erzaehlen und Vorlesen den Bezug zu der Geschichte "Die kleine Maus sucht einen Freund" her. Die Schueler erarbeiten diese Geschichte mit bebilderten Arbeitsblaettern. Anweisungen zu Materialien und Gestaltung einer Schattenbuehne zeigen, mit welch geringen Mitteln, die Scherenschnitte fuer die Tierfiguren eingeschlossen, ein Maerchenspiel eingerichtet werden kann. Die Kinder werden mit weiteren Tieren kommen, um sie mit der kleinen Maus sprechen zu lassen, die Saetze werden variieren. Die Kinder sind aktiviert; ihre Hemmungen, sich in der fremden Sprache auszudruecken, schwinden. Dialogkarten sind hilfreich fuer das "Sprach-Figuren-Schattenspiel".
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0942-0533
Naedelin, Joerg: Die kleine Maus sucht einen Freund. Schattenspiele im Fremdsprachenunterricht. 1992.
2278304
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