The school curriculum for ethnic minority pupils: a contribution to a debate.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Saunders, Malcolm
Titel	The school curriculum for ethnic minority pupils: a contribution to a debate.
Quelle	In: International review of education, 26 (1980) 1, S. 31-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Ausländer; Curriculum; Kommunikative Kompetenz; Lehrplan; Unterricht; Minderheit; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Lehrplan; Unterricht; Kommunikative Kompetenz; Minderheit; Ausländer
Abstract	Der Artikel stellt die curricularen Beduerfnisse von Gastarbeiterkindern (besonders denen suedasiatischer und westindischer Herkunft) in Grossbritannien dem gegenwaertigen Unterrichtsangebot gegenueber. Der Autor befuerwortet eine Strategie der "kulturellen Akkomodation" und skizziert ein dieser Strategie entsprechendes "Menschenrechts"-Modell fuer Schulerziehung. In einem zweiten Teil werden drei Hauptproblemgebiete von Gastarbeiterkindern analysiert: Identitaetskonflikte, Kommunikationsschwierigkeiten und ungleicher Zugang zu Beschaeftigungsmoeglichkeiten. Im letzten Teil macht der Autor praktische Vorschlaege, wie das Schulcurriculum diese Probleme angehen koennte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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