Developing student teachers' information skills-the AR way.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dass, Lucille
Titel	Developing student teachers' information skills-the AR way.
Quelle	In: English teaching forum, 30 (1992) 2, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Tagebuch; Gruppenarbeit; Tagebuch; Unterrichtsplanung; Microteaching; Unterrichtsforschung; Selbsttätigkeit; Lehrerausbildung; Microteaching; Feedback; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Lernerorientierung; Methodik; Prozessorientierung; Selbsttätigkeit; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung
Abstract	Die Unfaehigkeit zum unabhaengigen kreativen Denken und Gruppenarbeit, zu Kritik und Selbstkritik vieler Lehramtsstudenten und deren Unselbstaendigkeit veranlasste die Autorin, in ihren Methodik-Kurs zum Thema Sprechen und Hoerverstehen auch das Lehren von Lernstrategien einzubauen. Sie schildert ihre Vorgehensweise in dem Kurs ebenso wie ihre Methode der kritischen Selbstreflexion ihres Unterrichts und der Erprobung von Loesungswegen fuer die dabei identifizierten Probleme (action research).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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