Reformbestrebungen der beruflichen Lehrerbildung in Großbritannien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bellamy, Gordon; Bünning, Frank
Titel	Reformbestrebungen der beruflichen Lehrerbildung in Großbritannien.
Quelle	In: Die berufsbildende Schule, 56 (2004) 2, S. 45-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-951X
Schlagwörter	Pädagogik; Lehrer; Lehrerbildung; Ausbildung; Qualifikationsanforderung; Qualifizierung; Berufsschule; Studium
Abstract	Der Beitrag behandelt die berufliche Qualifikation und Reformbestrebungen in der Ausbildung der Lehrkräfte an Further Education Colleges. Diese Lehrkräfte werden häufig vor dem Hintergrund ihrer Berufserfahrungen in dem betreffenden Berufsfeld rekrutiert und können in der Regel kein universitäres Studium vorweisen, zumal bis 2001 auch keine formalen Zugangsvoraussetzungen für ein Lehramt an berufsbildenden Einrichtungen bestanden. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)

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