Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kesner Bland, Susan |
|---|---|
| Titel | The present progressive in discourse: Grammar versus usage revisited. |
| Quelle | In: TESOL quarterly, 22 (1988) 1, S. 53-68Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0039-8322 |
| Schlagwörter | Diskurs; Englisch; Fehler; Fremdsprachenunterricht; Gesprochene Sprache; Grammatik; Verb; Lehrbuch; Kontext; Konversation; Fehler; Didaktische Grundlageninformation; Konversation; Fortgeschrittenenunterricht; Lehrbuch; Gesprochene Sprache; Grammatik; Kontext; Sprachliche Korrektheit; Verb; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Present Progressive; Diskurs |
| Abstract | Statische Verben - die Autorin legt eine Liste aus Schulgrammatiken vor - treten normalerweise in der Progressivform auf. Dies wird damit erklaert, dass die nicht-statischen Verben ein Ereignis mit Anfang und Ende beschreiben und die Progressivform den Wandel innerhalb des Ereignisses festhaelt. Gemessen am tatsaechlichen Sprachverhalten ist das jedoch eine Vereinfachung. Die Autorin zeigt, dass es statische Verben im "Progressive" gibt. Sie erklaert das Phaenomen mit der Absicht der Sprecher, dem beschreibenden Vorgang eine gewisse Dynamik zu verleihen. Es gelingt, die "Progressive Statives" in vier Gruppen einzuteilen. Lehrer und Lehrbuchautoren werden aufgefordert, den jeweiligen Gespraechskontext zu beachten, um den tatsaechlichen Sprachgebrauch und die Beschreibung in der Grammatik zur Deckung bringen zu koennen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
