Die grossen "learners' dictionaries" - ein aktueller Vergleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoffmann, Hans G.
Titel	Die grossen "learners' dictionaries" - ein aktueller Vergleich.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 18 (1988) 2, S. 1-8Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Englisch; Neologismus; Wörterbuch; Analyse; Didaktische Grundlageninformation; Betonung; Neologismus; Amerikanisch; Englisch; Analyse; Wörterbuch
Abstract	Analysiert werden drei grosse einsprachige englische Woerterbuecher: das Advanced Learner's Dictionary, das Dictionary of Contemporary English und Collins COBUILD English Language Dictionary. Die Kriterien, nach denen die Woerterbuecher untersucht werden, sind Anzahl der Stichwoerter, Aufnahme von Neologismen, Uebersichtlichkeit in Gliederung und Druckbild, Verstaendlichkeit der angefuehrten Beispiele, Beruecksichtigung des amerikanischen Englisch, Angaben zur Aussprache und Betonung. Aufgrund der Analyse empfiehlt der Autor das Dictionary of Contemporary English als das benutzerfreundliche unter diesen Woerterbuechern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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